이 책은 가정과교육의 개론서로, 2011년에 스승보다 더 나은 공동 저자들의 권유에 의해서 처음 나왔고, 2017년도에 개정판이 출간되었습니다. 그러나 출간 이후 사회 변화에 따른 교육 내용이 많이 변화했기 때문에 이번에 새로운 내용을 대폭 추가하여 신간으로 집필하였습니다.
이 책은 총 6장으로 구성되어 있으며, 가정과교육의 철학, 가정과교육과정, 가정과교수-학습 방법, 가정과수업 설계, 가정과교육에서의 평가, 가정과교사의 전문성이라는 주제를 폭넓게 다루고 있습니다.
1장 ‘가정과교육의 철학’에서는 예비 교사들이 가정과교육의 기초와 역사적 뿌리를 확인하고 가정과교육에 영향을 미치는 다양한 철학적 관점을 배워, 가정과교육의 정체성을 이해하고 실천할 수 있도록 구성하였습니다. 2장 ‘가정과교육과정’에서는 교육과정에 대한 다양한 관점을 소개하고, 과거에서 현재에 이르기까지 우리나라 가정과교육과정의 변화 내용을 일목요연하게 제시하였습니다. 또한 세계 각국의 가정과교육과정이 실행되는 맥락과 사례를 안내하고, 가정과교사의 교육과정을 디자인하는 역량을 키울 수 있도록 학교교육과정 개발 모형, 가정과교육과정 운영 및 평가에 대한 이론과 원리를 다루었습니다. 3장 ‘가정과교수-학습 방법’에서는 좋은 수업에 대한 학자들의 정의를 살펴보고, 가정과교사가 좋은 수업을 실행하는 데 도움이 되는 대표적인 교수-학습 모형 아홉 가지를 소개하였습니다. 4장 ‘가정과수업 설계’에서는 다양한 수업 설계 모형을 살펴보고, 수업 설계의 단계에 따라 교수 분석, 교수-학습 과정안 및 수업 매체의 설계와 개발, 수업 실행에 이르기까지 각 단계의 핵심 내용을 다루었습니다. 이를 통해 실제 가정과 수업 설계에 쉽게 적용할 수 있도록 하였습니다. 5장 ‘가정과교육에서의 평가’에서는 평가에 대한 전반적인 이해를 높이고, 가정과 평가 문항을 개발하고 실행할 수 있는 내용으로 구성하였습니다. 수행평가를 포함한 다양한 평가 유형을 안내하고, 점차 그 중요성이 강조되고 있는 서술형·논술형 평가 및 과정 중심 평가 등을 실행할 수 있도록 각 평가 문항을 개발하기 위한 구체적인 원리와 지침을 다루었습니다. 마지막으로 6장 ‘가정과교사의 전문성’에서는 가정과교사가 갖추어야 할 전문성의 개념과 가정과교사에게 요구되는 역할과 필요한 자질을 살펴보았습니다. 또한 장학 및 현장 연구의 구체적인 방법을 제시하여 가정과교사들이 전문성을 향상시키는 데 도움을 주고자 하였습니다.
이 책이 임용을 준비하는 예비 교사, 현장의 가정과교사 그리고 교육 전문가들이 가정교육학에 대한 이해를 넓히고 가정과교육이 지향하는 철학과 신념과 비전을 다시 확인하는 데 도움이 되길 바랍니다. 현재 만나고 있는 학생들은 물론, 미래에 만날 학생들도 꿈과 희망을 가지고 인생을 설계하며, 어떤 환경에서도 스스로의 삶을 행복하게 꾸려 나가고, 나아가 타인과 사회를 돌아볼 수 있는 넉넉한 마음을 갖도록 교육하기를 바랍니다. 또한 가정교과가 모든 학교급에서 필수 이수교과로 자리 잡아, 청소년과 가정, 사회가 모두 행복해지는 가정과교육의 비전을 현실로 만들 수 있기를 바랍니다. 이를 위해 가정과교사들이 사명감을 가지고 설레는 감동과 빛나는 희망을 안고 힘차게 도전하며 전진하기를 기대하고 소망합니다

한국교원대학교 가정교육과 교수이다.